A tavalyi, váci első alkalom után Budapesten, a D50 Hotel és Rendezvényközpontban gyűltek össze pedagógusok, iskolavezetők, fenntartók, az oktatási élet innovációját képviselő szervezetek, hogy együtt gondolkodjanak az iskola és a munka világának a kapcsolatáról. Az érdeklődés idén is nagy volt, hiszen több mint 250-en regisztráltak az eseményre.

A nap szentmisével kezdődött, majd Marton Zsolt váci megyéspüspök videóüzenetében hivatalosan is megnyitotta a II. Lumen Educationis – Katolikus Oktatási Innovációs Konferenciát. Ezt követően Michael Wallace Banach érsek, pápai nuncius előadása következett. Beszélt többek között a katolikus oktatás jövőképéről a világban és Magyarországon, a katolikus oktatás sajátosságáról.

„Úgy vélem, hogy a katolikus tanár és a katolikus oktatás küldetése az, hogy kinyissa az ajtókat, hogy diákjaink tovább láthassanak a falakon, amelyek egyébként sötétségbe zárnák őket. Hogyan néz ki valójában az örökkévalóság mélyére való tekintés? Ez magában foglalja, hogy képesek legyünk felismerni, magunkévá tenni és ápolni az igazság, a szépség és a jóság örök és transzcendentális javait. Ezeket az ajtókat kell kinyitnunk. Továbbá kérlek benneteket, mint pedagógusokat, hogy legyetek bátrak és egyértelműen mondjátok ki, hogy az Egyházban nincs helye azoknak, akik visszaéléseket követnek el. Úgy vélem, hogy a katolikus oktatási intézmények számára elengedhetetlen, hogy partnerségeket építsenek ki az Egyházon kívüli szervezetekkel, például a polgári hatóságokkal, szakértőkkel és egyesületekkel, hogy a védelem egyetemes nyelvvé válhasson, a kiszolgáltatott személyek számára, ahogy Ferenc pápa is hangsúlyozta. Ezek elengedhetetlenek, hogy a védelem valóban globális prioritássá váljon. Van egy álmom: Lumen Educationis! Minden pedagógus nagy ajándék az Egyház és a nemzet számára” – mondta el Michael Wallace Banach pápai nuncius.

Horváth Ádám, az „Education: Next” elnöke a munkaerőpiac és az oktatás összekapcsolódását hangsúlyozta előadásában. Kiemelte, hogy nagyon fontos: senki ne veszítse el a munkaerőpiaci jövőjét azért, mert a technológiai változás gyorsabb, mint az oktatási és képzési rendszer alkalmazkodása.

„Ma már nem azt várjuk el az embertől, hogy minden nap ugyanazt csinálja, hanem hogy mindent jobban csináljon. Teljesen átalakult például az autóiparban is, hogy mennyien terveznek egy autót és mennyien készítik el. De vajon képes az iskola arra, hogy választ adjon ezekre a kihívásokra, az átalakult munkaerőpiacon? Fejleszteni, átalakítani, következményeket levonni csak az ember tud, erre kell helyezni a hangsúlyt. Ne a technológia használja a tanulót, hanem a tanuló a technikát!” – hívta fel a figyelmet Horváth Ádám.

„Amit nem lehet kiszervezni” – ezzel a felütéssel kezdte előadását Zsódi Viktor piarista tartományfőnök, aki hangsúlyozta, hogy vannak dolgok a nevelésben, amelyek semmilyen algoritmussal nem pótolhatóak.

„A gombnyomással működő világ elhiteti, hogy minden gombnyomással működik, pedig a személyiségfejlődésnek nincs szoftverfrissítése. A katolikus iskoláknak ellen kell állnia a külső nyomásoknak. Hűnek kell maradnunk a küldetésünkhöz, de alkalmazkodni is a változásokhoz. Az emberi méltóság nálunk megelőzi a teljesítményt. Az ember nem redukálható funkciókra vagy mérhető teljesítményekre. Az igazgató felelőssége nem a PR mutatók maximalizálása, hanem az intézmény lelkének őrzése. Az adminisztráció kiszervezhető, az identitást viszont nem lehet delegálni” – foglalta össze Zsódi Viktor piarista tartományfőnök.

A délelőtti plenáris előadások után kerekasztal-beszélgetésekkel folytatódott a program. Elsőként a három főszervező intézmény vezetője, Dr. Gloviczki Zoltán (rektor, Apor Vilmos Katolikus Főiskola), Farkas Bertalan Péter (ügyvezető és szakmai igazgató, Prohuman Learning Solutions) és Dr. Puskás Balázs (főigazgató, Szent Mihály Intézményfenntartó) adott iránymutatást az érdeklődőknek, hogy milyen felelősségük van intézményvezetőként. Kiemelték, hogy az oktatásban egyik pillanatról a másikra nem lehet változtatni. Dr. Puskás Balázs jó példaként említette a Családi Életre Nevelés (CSÉN) program meghonosítását a Váci Egyházmegyében.

„Kezdetben 6 pedagógussal indultunk, akik egy komoly képzésen vettek részt. Ma viszont már 250-300 végzett pedagógusunk van és majdnem minden iskolánkban ott van a CSÉN. Ez viszont nem működött volna úgy, hogy a fenntartó kötelezővé teszi, ha a pedagógus nem érzi magáénak. Erre kellett 10 év, hogy ide eljussunk, de megérte a sok munka” – árulta el a Szent Mihály Intézményfenntartó főigazgatója.

A beszélgetés végén megállapították a három fő üzenetet, ami nagyon fontos cégvezetőként: embernek lenni, közösséget építeni és időt szánni egymásra.

A folytatásban cégvezetők, HR-vezetők és diákok gondolkodtak arról, hogy „Mit nem tud a piac iskola nélkül?”. Délután az ebédet követően öt különböző szekcióban részletesebben is elmélyültek a résztvevők az oktatási innovációkba, zárásként Hal Melinda, klinikai szakpszichológus ismertette a CSÉN jelentést, majd az egyházmegyében 10 éve működő programot tortavágással is megünnepelték.

A CSÉN alapító, Hortobágyiné Dr. Nagy Ágnes és Dr. Rézné Vitus Csilla köszönte meg a régóta tartó váci együttműködést.

A Lumen Educationis Konferencia keretén belül adták át az idei Katolikus Innovációs Díjakat is.

Forrás és kép: Szent Mihály Intézményfenntartó